domingo, 22 de marzo de 2009

Definitivo, el curso comenzará el 7 de septiembre

Habrá cinco días lectivos más en Infantil, Primaria y Educación Especial.

Se acabó la negociación del calendario escolar. El curso comenzará una semana antes, pese a la oposición de los sindicatos mayoritarios. La Consejería de Educación ya ha dado por terminadas las conversaciones para intentar consensuar el nuevo calendario. El informe favorable que ayer emitió el Consejo Escolar de Andalucía, donde están representados los principales actores del sistema educativo, ha sido definitivo.
El adelanto del curso recibió 30 votos favorables, 22 en contra y una abstención en la reunión de este órgano participativo. Los representantes de los cinco sindicatos mayoritarios fueron los únicos que ayer se opusieron al nuevo calendario.


La de ayer fue la segunda ocasión en la que el pleno del Consejo Escolar se pronunciaba sobre este asunto, ya que a principios de mes rechazó la propuesta. La polémica se remonta al mes de diciembre cuando la Junta remitió su proyecto de nuevo calendario a los sindicatos y al resto de asociaciones con voz en el sistema educativo. En este texto se detallaba como las clases arrancarán el 7 de septiembre en Infantil, Primaria y Educación Especial, con lo que el calendario escolar tendrá 180 días lectivos y no los 175 de este momento. En el caso de Secundaria la fecha se mantiene como hasta ahora y en Bachillerato y Formación Profesional se adelanta hasta el 15 de septiembre. Educación tiene previsto remitir el texto ya al Consejo de Gobierno para su aprobación después de casi tres meses de negociación.


La consejería ha abordado este asunto con los sindicatos en dos reuniones de la mesa sectorial y llegó a ofrecer una solución intermedia: que el inicio del curso fuera el 10 de septiembre en vez del 7 en Infantil y Primaria. Pero los representantes de los docentes rechazaron la propuesta. Los sindicatos protestaron con un paro de una hora el pasado 24 de febrero.


Las asociaciones de padres de alumnos han cerrado filas con la consejería y han apoyado el adelanto. Según Educación, que las clases comiencen antes beneficiará a la conciliación de la vida familiar y laboral y servirá para que aumente la calidad educativa. Los sindicatos rechazan esta argumentación y han propuesto una batería de medidas para aumentar la calidad del sistema y que los centros estén abiertos todo el año, pero al margen de la actividad docente.

Elpais.com - M. PLANELLES - Sevilla - 20/03/2009

sábado, 14 de marzo de 2009

Control Parental de Windows Vista




El control parental integrado en Windows Vista está diseñado para tranquilizar a los padres y conseguir que se sientan seguros de su capacidad para controlar lo que hacen sus hijos en el equipo.



Estos controles ayudan a los padres a seleccionar los juegos y los programas que pueden usar sus hijos, así como los sitios Web que pueden visitar y cuándo pueden hacerlo. Los padres pueden restringir el uso del equipo a un horario específico con la seguridad de que Windows Vista aplicará estas restricciones, incluso cuando estén lejos de casa.

El panel Control parental, que forma parte del subprograma del Panel de control de User Accounts and Family Safety (Cuentas de usuario y Seguridad familiar), centraliza la configuración principal del Control parental de Windows Vista.


Desde esta ubicación, puedes configurar el control parental del equipo y las aplicaciones, definir límites apropiados para los juegos que usan tus hijos, la exploración Web y el uso general del equipo. El panel Control parental proporciona una ubicación central desde la que puedes activar y desactivar los controles parentales y definir controles para todos los aspectos del uso que hacen tus hijos del equipo. Los proveedores de software de seguridad familiar y de servicios de otros fabricantes también pueden decidir que sus productos y servicios estén disponibles en el panel Control parental de Windows Vista. Los medios de control parental no funcionan en equipos unidos a un dominio como, por ejemplo, entornos empresariales.


Informes de actividad
Desde el panel Control parental, puedes revisar informes de actividad de fácil lectura que muestran el uso que están haciendo tus hijos del equipo. La supervisión del comportamiento de los niños frente al equipo no sólo te ayuda a realizar un seguimiento de lo que ven, escuchan y hacen, sino que también te permiten definir mejor y modificar los controles parentales en función de datos reales. El icono de Control parental siempre está visible para los niños en la bandeja de sistema, de modo que ellos sepan que los controles parentales están activados.


Límite de tiempo para uso del equipo
Con Windows Vista, puedes decidir cuándo deseas permitir a los niños que hagan uso del equipo. Dispones de una cuadrícula que muestra los días de la semana y las horas del día.


Define límites de tiempo para el uso del equipo.
La configuración predeterminada permite que los niños usen el equipo todas las horas del día y de la noche, los siete días de la semana. Para restringir su uso, sólo es necesario hacer clic en las horas y los días concretos que desees bloquear. Cuando se acerca al final de un período de tiempo aprobado, el niño recibe avisos 15 minutos y 1 minuto antes de que finalice el tiempo. Si el período de tiempo finaliza antes de que salga de la sesión, Windows Vista la suspende y muestra la pantalla de inicio de sesión para que otro usuario pueda usar el equipo. No obstante, la sesión del niño permanece activa en segundo plano para que, cuando vuelva a iniciar sesión, pueda retomar lo que dejó sin perder su trabajo.



Si quieres consultar un tutorial de cómo configurar el control parental [pulsa aquí].



Más información en Microsoft:



miércoles, 4 de marzo de 2009

Continuidad de tutora de 2º de Educación Infantil



Con motivo de la posible marcha de la tutora de 2º curso de Educación Infantil se va a solicitar al Delegado Provincial de Educación en Sevilla, D. José Jaime Mougan Rivero, la continuidad de esta tutora hasta terminar el ciclo de Educación Infantil completo, en aplicación del Art. 14.1 del Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía que dice que:
“Se procurará la continuidad durante el ciclo del mismo tutor o tutora, sin menoscabo de otras propuestas organizativas y pedagógicas que puedan realizarse de acuerdo con lo que establezca la Consejería competente en materia de educación”.


Esta solicitud se hará por escrito (se podrá consultar en este blog cuando se presente en la Delegación de Educación) y estará apoyada por las firmas que recojamos mediante las hojas que se han repartido entre las madres y padres del colegio. Antes del próximo día 13 de marzo deberán echarse en el buzón de la AMPA, que está en la entrada lateral del colegio, todas las hojas aunque no estén totalmente completas de firmas.


Puede descargarte la hoja pulsando [aquí].


Las madres y padres afectados por este traslado entienden que los continuos traslados a los que se ven sometidos los profesionales de la educación son una falta de consideración y respeto por parte de la Administración a la labor del profesorado como máximos representantes de nuestro sistema educativo ante la sociedad, que entendemos no están suficientemente estimulados y reconocidos. A la sociedad, en la que los padres y madres de los alumnos nos encontramos, trasciende una imagen de la institución escolar pública de poco comprometida con el objetivo de conseguir una educación de calidad.


No se logra una educación de calidad cambiando constantemente de maestro, porque dificulta una comunicación fluida para unificar criterios sobre la educación de nuestros hijos e hijas, circunstancia que influye a su vez en la consideración y el aprecio que la sociedad viene ofreciendo a la institución escolar pública, por la falta de implicación y responsabilidad de las Administraciones educativas.


Nuestras familias, como últimas responsables de la calidad del sistema educativo, ejercitamos nuestra responsabilidad y nos esforzamos colaborando estrechamente con la comunidad educativa, reclamando para nuestros hijos e hijas la continuidad de su tutora. Asimismo, la tutora se esfuerza y consigue para nuestros hijos e hijas un entorno de aprendizaje rico, motivador y exigente, del que los padres y madres y equipo directivo del centro están notablemente satisfechos. Pero echamos en falta el ejercicio de la responsabilidad y esfuerzo de las Administraciones educativas en la consecución del éxito escolar.


Por todo ello, ejercitaremos nuestros derechos y reclamaremos a la Delegación Provincial de Educación de Sevilla la continuidad de Pilar en el CEIP Nuestra Señora del Amparo.


¡Por una educación pública de calidad!


GRACIAS A TODOS Y TODAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.


martes, 3 de marzo de 2009

Feria de Industrias Andaluzas FICA 09

Desde la Consejería de Cultura se está organizando la Feria de Industrias Andaluzas FICA 09 los días 5 al 7 de marzo próximos.


Consideramos que puede ser muy interesante la asistencia de alumnos de nuestro colegio. Con esta visita, los jóvenes, podrán asistir a espectáculos en vivo, acercarse al mundo de las empresas creativas mediante la participación en actividades infantiles y disfrutar de una jornada llena de diversiones. Todo ello sin coste alguno. Especialmente el sábado está dedicado al público infantil y juvenil. Aunque habrá actividades para ellos todos los días.


Ludoteca, títeres, talleres de manualidades y de actividades socioculturales, teatro infantil, taller de circo, juegos de acercamiento a la arqueología y al mundo romano… son algunas de las programaciones de este evento.


Además el conocido programa para niños “La Banda” de Canal Sur se grabará en el mismo recinto ferial el sábado.


Pueden encontrar más información en la página web: http://www.fica2009.es/

lunes, 2 de marzo de 2009

Escolarización 2009/2010

El lunes 2 de marzo comienza la Escolarización para el curso 2009/2010 y finaliza el 31 de marzo. Entre estos días se podrá presentar la solicitud de plazas para Educación Infantil y Educación Primaria en el CEIP Nuestra Señora del Amparo.
Una de las novedades más importantes es la nueva reordenación de las zonas de escolarización que elimina las subzonas en la misma área. La medida no aumenta el número de zonas, sino el área de influencia de los colegios. Antes los niños de un barrio tenían preferencia para ir a un colegio, ahora la tendrán también los de las barriadas colindantes.



La nueva reordenación de las zonas de escolarización de Dos Hermanas, que entrará en vigor para el curso 2009/10, consta de tres zonas o distritos escolares y su principal novedad es la eliminación de las anteriores subzonas de escolarización dentro de la misma área escolar.



El CEIP Nuestra Señora del Amparo se encuentra en la ÁREA 2 que tiene como limítrofes a las ÁREAS 1 y 3.
Como aclaración, si tu domicilio está en el Área 2, obtendrías 10 puntos. Si tu domicilio está en las Áreas 1 ó 3, obtendrías 6 puntos.
Puedes descargar los callejeros del ÁREA 1, ÁREA 2 y ÁREA 3 (pulsa sobre una de las Áreas) y comprobar a qué área pertenece tu domicilio.

El nuevo mapa escolar de Dos Hermanas lo puedes descargar en pdf con todos los detalles [pulsando aquí] y se pudede consultar en los tablones de anuncio del colegio.

La Junta de Andalucía ha publicado un tríptico informativo de todo el proceso de matriculación que puedes descargar [pulsando aquí].

Los criterios de valoración son:
4.1.1. Proximidad al domicilio.
1.1.. Dentro del área de influencia: 10 puntos.
1.2.. En las áreas de influencia limítrofes establecidas por el Delegado Provincial. 6 puntos.
1.3.. Otras zonas: 0 puntos.

4.1.2. Hermanos/as en el centro
2.1.. Por hermanos/as escolarizados/as en el centro en niveles sostenidos con fondos públicos y vayan a continuar el siguiente curso: 6 puntos por cada uno
2.2.. En caso de partos múltiples cuando tengan la máxima puntuación por domicilio, siempre que hayan solicitado el mismo centro, obtendrán 6 puntos cada uno.

4.1.3 Si el padre, madre o tutores son trabajadores del centro: funcionarios, laborales fijos (dependientes de la Administración Educativa o Local) o con contrato en el centro educativo (concertados). Se obtendrá 1 punto.

4.1.4 Nivel de renta.
4.1.4.1 Por renta per cápita inferiores al resultado de dividir el IPREM1 entre 4, se otorgarán 2 puntos
4.1.4.2 Por renta per cápita igual o superior al resultado de dividir el IPREM entre 4, e inferior al de dividirlo entre 3, se otorgarán 1,5 puntos. 4.1.4.3 Por renta per cápita igual o superior al resultado de dividir el IPREM entre 3, e inferior al de dividirlo entre 2, se otorgarán 1 punto. 4.1.4.4 Por renta per cápita igual o superior al resultado de dividir el IPREM entre 2, e inferior al de dividirlo entre 1,5, se otorgarán 0,5 puntos.

4.1.5 Alumno/a padre, madre o hermano/a con discapacidad.
4.1.5.1 Del alumno/a 2 puntos.
4.1.5.2 Del padre o madre 1 punto.
4.1.5.3 De un hermano/a 0,5 puntos.

4.1.6 Por pertenecer, de acuerdo con el artículo 15 Decreto 53/2007, a familia numerosa, a familia monoparental o a ambas, se otorgarán 2 puntos.

4.2 Criterios de desempate (artículo 25 del Decreto 53/2007):
Los empates a puntos que se resolverán atendiendo a la mayor puntuación en los apartados del baremo en el orden que se indica:
4,2,1 Hermanos/as.
4.2.2 Padres trabajadores en el centro.
4,2,3 Domicilio familiar.
4.2.4 Domicilio laboral.
4.2.5 Discapacidad alumno/a.
4.2.6 Discapacidad padre/madre.
4.2.7 Discapacidad en algún hermano o hermana
4.2.8 Nivel de Renta.
4.2.9 Pertenencia del alumno a familia numerosa o familia monoparental.

Si después de aplicar todo lo anterior, sigue siendo necesario deshacer el empate se recurrirá al sorteo, que se realizará conforme a lo dispuesto en el apartado 3 del artículo 25 de la Orden de 24 de febrero. Este sorteo se celebrará en todos los centros, aun cuando el número de vacantes sea superior al de solicitudes presentadas.

4.3 Acreditación de las situaciones que dan derecho a la obtención de puntos según el baremo (artículos 11 a 15 del Decreto 53/2007).
Para obtener puntuación según los apartados del baremo, es imprescindible que los requisitos se cumplan a fecha 31 de marzo.

4.3.1 Para otorgar puntos por proximidad se tendrá en cuenta:
4.3.1.1 Si es el domicilio familiar el que se alega, se presentará Certificado de Empadronamiento del Ayuntamiento en el que debe constar la unidad familiar completa, padre, madre e hijos. En caso de que uno de los tutores legales resida en otro lugar por razones justificadas( divorcios, separación, funcionarios obligados a empadronarse fuera) éstas deberán acreditarse.

4.3.1.2 En caso de que los tutores legales vivan en domicilios diferentes, perfectamente justificados, será considerado como domicilio familiar el de aquel con quien conviva el alumno/a.

4.3.1.3 Los trabajadores/as por cuenta ajena acreditarán su lugar de trabajo aportando Certificado expedido por el titular de la empresa o el responsable de personal en el que conste claramente el nombre, cargo, DNI y firma de la persona que lo expide.

4.3.1.4 Los trabajadores por cuenta propia acreditarán su lugar de trabajo bien mediante certificación de Alta en el I.A.E. acompañado de una declaración responsable sobre la vigencia de la misma; bien mediante fotocopia acreditativa de la Licencia de Apertura expedida por el Ayuntamiento, acompañada de declaración responsable del interesado sobre la vigencia de la misma. El centro, en caso de duda, podrá solicitar cuanta documentación complementaria crea necesaria: recibos de luz, agua, gas, informe de vida laboral, contrato de trabajo visado por el INEM, alta en Seguridad Social, nóminas,... etc.

4.3.2 Obtención de puntos por nivel de renta.
4.3.2.1 En caso de que la Agencia Tributaria disponga de datos fiscales correspondientes al ejercicio fiscal de dos años antes del que se presenta la solicitud, no es necesario aportar documentación. Sólo es imprescindible que firmen los tutores legales del alumno/a la autorización para que la Agencia Tributaria (AEAT) suministre a la Consejería de Educación los datos fiscales pertinentes; e indicar el número de miembros de la unidad familiar. La cantidad a tener en cuenta es la casilla de la declaración “suma de la parte general y especial de la base imponible previa a la aplicación del mínimo, personal y familiar” correspondiente al citado ejercicio fiscal.
4.3.1.3 En caso de que la Agencia Tributaria (AEAT) no disponga de la información oportuna, el solicitante deberá aportar certificación de haberes y declaración responsable con las cantidades percibidas por los tutores legales. A efecto de cómputo, se sumarán ambas.

4.3.3 Obtención de puntos por discapacidad.
Los puntos por discapacidad se obtendrán aportando Certificación del Dictamen emitido por el órgano público competente de la Junta de Andalucía, donde conste claramente un grado de discapacidad igual o superior al 33%. Se considerará discapacidad de al menos el 33% del padre o de la madre si tienen resolución de incapacidad permanente, total, parcial o gran invalidez debidamente justificada.

4.3.4 Obtención de puntos por pertenencia a familia numerosa.
La condición de familia numerosa se acreditará mediante copia autenticada del título oficial de familia numerosa, que deberá estar en vigor; o de la solicitud de reconocimiento o renovación del referido título oficial, debiendo en este último caso, aportar éste o su renovación con anterioridad a la resolución del procedimiento de admisión del alumnado.

4.3.5 Obtención de puntos por pertenencia familia monoparental.
Se entenderá familia monoparental, coincidiendo con el Art. 2 de la Ley 12/2006 de 27 de diciembre, la formada por el padre o la madre y todos los hijos/as que convivan con uno u otro. En casos de soltero/a o viudo/a, se acreditará con copias autenticadas del Libro de Familia. En caso de separación o divorcio, además, deberá comprobarse con el Certificado de empadronamiento y la correspondiente sentencia, que los niños/as conviven con quien el juez ha concedido la guarda y custodia. En los centros públicos, el Secretario/a autenticará las copias mediante el cotejo con el original, estampando, si procede, la oportuna diligencia de compulsa. En los centros privados concertados se acreditará mediante la presentación del libro de familia original y la entrega de certificados emitidos por el Registro Civil de todas las anotaciones registrales consignadas en el mismo. También se puede aceptar Testimonio Notarial del Libro de Familia.

Menú del Comedor para Marzo 2009




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